Jornal feito no Scribus

Relatório dos dias 31/05 a 02/06

Data	Turno	Atividade	Feedback
31/05/2010	manhã	Montamos uma aula em dupla, o tema era livre.Minha dupla escolheu "Modo de vida rural e urbano".Montamos o planejamento da aula e postamos no blog.Depois apresentamos para toda a sala.	Encontrei um pouco de dificuldade para escolher o tema.Estou achando mais fácil montar as aulas pois, já conheço bastante ferramentas isso contribui para fazer uma aula mais interessante.
31/05/2010	tarde	Juntamos com a turma 8b e fomos dividimos em trios.Cada trio tinha que montar um quadro através de colagem demostrando os desejos em comum do trio.Depois vizemos um texto explicando a colagem e procuramos na internet imagens para montar a figura no draw.
01/06/2010	manhã	Montamos uma foto similar com a que fizemos ontem no draw.Postamos no Blog.	Gostei bastante da atividade proposta de hoje, o guimp ajudou bastante na execução dela com alguns recursos que o draw não oferecia.
01/06/2010	tarde	Tivemos uma palestra produzida pelas AMAS para tirar nossas duvidas sobre contratação.
02/06/2010	manhã	Exploramos a aba educação no libertas, escolhemos um jogo, e em dupla montamos uma aula.	Achei bastante interessante os jogos disponiveis no libertas, vou procurar usa-lós bastantes em meus planos de aula em caso de algum problema na internet eles vão ser de grande ajuda.
02/06/2010	tarde	Tivemos uma palestra com o Cleber da GPLI sobre RMI e ATENDE.

Explorando o menu educação no libertas

Apresentação:Elaboramos uma aula de português, utilizando o jogo Klettres focando em apliar o conhecimento dos alunos acerca do alfabeto.

Objetivo:Fazer com que os alunos identifiquem as letras do alfabeto, a escrita do seu próprio nome e dos colegas e saber colocar palavras em ordem alfabética.

Público alvo:1° ciclo

Desenvolvimento:1° passo:Vamos dividir a turma em duplas, cada dupla receberá duas folhas de ofício e duas revistas. Cada aluno deverá montar o nome do seu par.

2° passo:Agora toda a turma deverá colocar os nomes montados em ordem alfábetica.

3° passo:Colar os nomes no papel craft.

4° passo:Os alunos irão jogar o klettres para ajudar na sua escrita e no reconhecimento das letras do alfabeto.

Recursos:Revistas, papel ofício ,tesoura, cola, papel craft, computador.

Avaliação:Vamos observar o trabalho em equipe na confecção dos nomes e na hora da colagem deles no papel craft e avaliar também se eles colacaram os nomes corretamente em ordem alfabética.

Trabalho feito no draw

Aula sobre Modos de vida:Urbano e Rural

Apresentação:Elaboramos uma aula com a disciplina de geografia, focada no tema modos de vida área urbana e na área rural.
Objetivo:Fazer com que os alunos percebam as diferenças entre as paisagens urbanas e rurais e as diferenças nos modos de vida.

Público alvo:Segundo ciclo

Desenvolvimento: 1° passo:Vamos começar a aula apresentando um slide.

2° passo:Os alunos irão explorar um joguinho sobre o tema da aula .http://www.smartkids.com.br/passatempos/zona-urbana-e-zona-rural-cruzadinha-zona-urbana.html.

3° passo: Os alunos irão responder ao jogo de perguntas e respostas montado no calc.

Avaliação:Os alunos deverão fazer um desenho que retrate uma paisagem ou da área urbana ou da rural.Também será avaliada as perguntas respondidas no calc.

Aula sobre lixo tecnológico

Resumo das palestras

Planejamento

No dia 25 de maio tivemos uma palestra com a Formadora Valentina sobre planejamento.A palestra nos ensinou a planejar cada dia de aula.Aprendemos que para fazer um planejamento precisamos primeiro definir alguns tópicos como:o que, como e quando vamos ensinar, e também é importante analisarmos o público alvo.O sucesso do nosso planejamento depende muito desses itens, afinal só vamos conseguir passar as informações que desejamos e fazer com que nosso público entenda, se seguirmos esses passos.

Infância

No dia 26 de maio demos continuidade a palestra do dia anterior, mas focamos no tema infância.Falamos sobre o desenvolvimento da concepção de infância, foram apresentadas as diferentes interpretações que tivemos para ela com o passar do tempo.Conhecemos a versão do Piaget sobre a infância e cada fase e aprendemos o que fazer e o que não fazer com cada uma.

Apresentação sobre mim

Jogo dos sete erros

Respostas:
1- Foram retiradas todas as janelas do oitavo andar.
2- Foi retirada uma janela do terceiro andar.
3- A cor da placa da entrada foi modificada.
4 - A menina que se encontra próxima da rampa teve sua posição invertida .
5- A pessoa perto da árvore foi apagado.
6- Uma das barras do corrimão foi apagada.
7- Uma barra do corrimão foi deletada.

Lixo tecnológico

Você sabia?

Que o lixo tecnológico é carregado de produto químicos e metais pesados como chumbo e mercúrio. E que esses materiais podem gerar doenças,contaminar o lençol freático expondo o meio ambiete e a população a situações de riscos.

Então fique ligado:

*Antes de fazer uma nova compra cogite recondicionar seu computador ou equipamento eletônico.

*O que se tornou inútil para você,pode ser útil para outras pessoas,por isso doe seu equipamento.

*Informe-se se o fabricante possui a ISO 14.000, isso indica que que a empresa tem um sistema de gestão ambiental, garatindo a responsabilidade ambiental de seus produtos e serviços.

*Sempre que sair de casa ou não for usar o computador, deixe-o desligado.

*Evite gasto exagerado de papel e tinta, reduza a impressão sempre que possível.

*Vamos conscientizar as pessoas para diminuir a quantidade de lixo tecnológico.Vamos espalhar os benefícios do consumo equilibrado e do descarte apropriado para a qualidade de vida e do meio ambiente.

Charge

Relatório dos dias 18 a 21/05

Data	Turno	Atividade Desenvolvida	feedback
18/05/2010	manhã	Fizemos alguns combinados com a professora Eliandra e uma breve apresentação.Ela nos mostrou os lançadores do sistema linux e nos mostrou as ferramentas as quais elas equivalem no windowns.Vimos um vídeo sobre os nossos direitos	Achei os lançadores do linux muito parecidos com o do windowns depois que a Eliandra explicou e facéis de mexer.gostei bastante da ferramenta de captura de tela
18/05/2010	tarde	Fizemos o e-mail e aprendemos mecher no docs.	Gostei muito da opção do docs ainda não conhecia é uma maneira muito legal para compartilhar arquivos.
19/05/2010	manhã	Entramos no site dominio público,aprendemos extrair vídeo do youtube,mudar a proxy,fizemos um relatório sobre o uso da internet na educação.	O site dominio público foi o que mais me chamou a atenção na aula de hoje e uma maneira muito legal para elaborar aulas.
19/05/2010	tarde	Criamos um Blog e fizemos um relatório sobre nossas expectativas quanto ao curso de informática.	Achei muito interessante o blog porque todos os agentes vão poder dividir suas experiências e dúvidas vamos poder nos ajudarmos através dele .
20/05/2010	manhã	Entramos no portal do professor. Aprendemos a montar uma aula.	Escolhi o tema meio ambiente - Água. Gostei muito da parte da apresentação,pois surgiram idéias muito boas inclusives atividades que não será necessário o uso do computador.Eliandra ressaltou a importância de termos outras atividades para fazer caso as máquinas ou outra coisa não esteja funcionando.
20/05/2010	tarde	Postar a aula que criamos no blog e o texto "Expectativas". Formatar o texto " o uso da internet na educação" e compartilhar no docs.	Encontrei um pouco de dificuldade para postar a aula no blog por causa das figuras,pois as deletei assim que terminei o trabalho.Obs:não apagar nenhum arquivo que eu baixar da pasta.
21/05/2010	manhã	Fizemos um debate sobre os textos "a internet nos deixa estúpidos" e a "internet nos deixa inteligentes". Fizemos uma sintese sobre o assunto abodado nos textos. Entramos no chat para debater sobre o assunto e depois fizemos uma charge postamos tudo no blog.	O debate foi bastante interessante.O chat foi legal,mas fugiu um pouco do assunto em determinados momentos.
21/05/2010	tarde	Colocamos o relatório da semana da semana no EAD.

A internet nos deixa estúpidos ou inteligentes?

A internet atualmente é o maior meio de comunicação existente, pois através dela podemos interagir com outros usuários , debatendo idéias sobre diversos assuntos.Porém como qualquer objeto de uso atualmente, devemos dosar sua quantidade, pois pode causar efeitos negativos.
Temos como lado positivo da internet, a capacidade de pesquisarmos tudo, sobre qualquer assunto de maneira agil e completa, sem nos deslocarmos de nossos espaços. Mas o seu uso em excesso pode causar uma certa dependência para o usuário, pois ele estaria fazendo uso único da internet, e deixando de realizar outras atividades, tanto escolares como pessoais.
Portanto concluimos que a internet não deixa ninguém estúpido e nem inteligente, pois depende de como o usuário a utiliza. Temos que ter o discernimento para saber usar a internet ao nosso favor,buscar conhecimentos novos,coisas que serão úteis para nossas vidas.


Referências bibliográficas:

SZKLARZ, Eduardo. A internet nos deixa estúpidos. Revista Super Interessante, Setembro de 2008, P.28-29
SZKLARZ, Eduardo. A internet nos deixa inteligentes. Revista Super Interessante, Setembro de 2008, P.26/27

Expectativas

Minhas expectativas quanto ao curso são as melhores possivéis, adquirir novos conhecimentos e agregar o máximo de informação sobre as ferramentas do sistema linux,para poder elaborar aulas,que além de conseguirem fazer com que os alunos aprendam um pouco de informática,aprendam também sobre assuntos que vão ser utilizados por eles na sala de aula. Vou fazer o possivél para conseguir concretizar minhas expectativas,exercer minha função de agente de informática da melhor maneira e espero atender as expectativas de todos professores do curso,da direção da escola e dos alunos.

Aula sobre meio ambiente àgua

Objetivo:Conscientizar os alunos sobre o uso da água,afinal a água pótavel do nosso planeta está acabando,em função do desperdicio.Ensinar como utilizar a água de maneira correta para economizar,para que no futuro não falte.

Público alvo: Segundo ciclo

Desenvolvimento:1° Passo - Vamos mostrar um vídeo sobre a água com dicas para sua utilização no dia a dia.Este video está localizado no link http://www.youtube.com/watch?v=jO0iX0yGobk&feature=related


2° passo: os alunos irão brincar com um jogo sobre o ciclo da água que encontramos no portal do professor.
link:http://www.cambito.com.br/jogos.htm

3° passo:Vamos encerrar com uma animação demostrando como será se a água acabar.
link:http://www.youtube.com/watch?v=p_6iHI-sG6s&feature=related


Recursos:Videos ,jogos,computador,internet,caixa de som e data show.

Avaliação: Através das dicas do primeiro video "Como economizar água" identificar em sua residência quais são as tarefas que sua família faz que usa mais água.E desenvolver um desenho mostrando o ciclo da água.

Autoras:Thaís Almeida e Mariana Niny